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芥末堆华南6月15号深圳讯今天，第三届LIFE教育创新峰会在深圳举行。21世纪教育研究院院长杨东平、美国堪萨斯大学教育学院教授赵勇、深圳明德实验学校总校长程红兵就“互联网时代的教育创新”展开讨论。
在这场讨论中，教育中的统一标准、即时评价和相互借鉴均被不同程度的质疑。而以学生为中心却始终被认为是教育的本质，无论是过去，还是未来的人工智能时代。
具体讨论内容如下：（芥末堆略有删减）
Q1:怎么理解创新和教育本质之间的关系？
杨东平：这个问题肯定没有标准答案，我想我们现在在中国现实的教育创新当中，可能有三条基本的路径方向，一是以应试为中心，把应试教育数字化；二是以技术为特色，企图用计算机后台和智能技术来取代教师和教学过程；三是中国大多数的创新型学校是人文学校，希望发展人类智能，这是我简单的评价。
Q2：怎么理解创新中的变与不变的要素是什么？
赵勇：我觉得有些东西是不变的，人的基因是不变的，人类本身天然的差异，在短期内不会发生太大的变化。我们所谓幸福和成功是不会变的。真正要变的是教育的形态和对人才的评价，对人今后方向的发展问题。不变的是人自己，所谓教育规律就是要遵循人的发展规律。搞教育的人更多应该