1月21日人民日报发文《寒假不是用来休息的，那干嘛要放假？》，文中批驳了一篇题为《寒假不是用来休息的，而是用来反超的》的文章。
从被批判的这篇文章的题目就可以明了地看出，其意在告诉我们寒假学生们不是用来休息的，而是利用寒假拼劲学习，努力反超，实现所谓的“超越”。
文中提到:
近年来，教育部等多部门联合印发了《中小学生减负措施》，多个省份也相继出台了具体实施方案。
然而，一边是国家大力倡导减负，另一边却是“鸡汤文”拼命鼓吹加负，这样吊诡的局面正是催生学业焦虑的推手之一。不难想象，一些本想让孩子过个轻松寒假的父母，在一篇篇打满鸡血的文章轰炸下，恐怕也很难淡定。
文中还提到正是在这类毒鸡汤的蛊惑下孩子的寒假变成了:
“大年三十将家中网线拔掉”“整个寒假把自己封闭在一间小屋里学习”“大年初一鞭炮声响起时还在做题”“一天学13个小时”“从早到晚都不会离开学习桌”“走路都像小跑”……
这是典型的教育焦虑，正好戳中了广大家长内心深处最脆弱的部分，所以引发了家长的广泛共鸣。
其实家长早已是焦虑重重。
现代社会竞争越来越激烈，生存压力也越来越大。作为家长，都期待自己的孩子将来有好的前途和发展，这是人之常情，本无可厚非。
但是，如果过度放大这种压力，杞人忧天，然后一味给孩子施压，拔苗助长，过度施肥，不仅仅给孩子带来过于沉重的课业负担，巨大的心理压力，而且还会影响孩子身心发展，使孩子出现各种心理问题，甚至出现极端情况，最终会毁掉孩子一生的幸福。
浙江省教育厅厅长陈根芳近日表示:
在很多父母的眼中，孩子的学习成绩是其家庭、家族荣耀的直接反映，也是孩子能否拥有美好未来的直接依据。这就使许多父母陷入担忧和焦虑之中：担忧培养孩子的失败，焦虑为人父母的失职。
事实确也如此。
年12月临近期末考试时，武汉一女士因为辅导孩子，与儿子发生争吵，情急之下，吞下七颗安眠药。
许女士的儿子金金（化名）今年7岁，正读二年级。平时，许女士夫妇对孩子的教育格外上心，不仅报了各类培训班、补习班，每晚还轮流给孩子辅导作业。近日，金金即将迎来期末考试，许女士也越来越焦虑。
一天晚上，许女士辅导孩子做数学题，前前后后讲了大半个小时，金金仍然表示自己不会做。许女士越来越焦躁，忍不住对孩子发了脾气，没想到，儿子和妈妈吵了起来。回到卧室后，怄着气的许女士，竟然拿起平时偶尔服用的安眠药，一口气吞下7颗。
谁是教育焦虑的推波助澜者？
一是一些教育机构。
五花八门的教育广告铺天盖地，虎妈、狼爸话题不断，家长们焦虑：我的孩子一定不能输，一定要比我强。
各教育机构为了占领更大市场获取更多更大利益，有意无意夸大宣传，贩卖焦虑，让家长感到人人自危，好像不补课孩子就无力回天。
在贩卖焦虑的同时，夸大补课效果，给家长和学生造成很多错觉，实质上存在很多猫腻，其最终目的是让家长乖乖掏腰包，为孩子成长买单。
二是一些毒鸡汤。
就像前面提到的那篇文章一样。看上去正能量满满，充满了励志精神。
但给家长、给学生带去的是什么？本来广大家长、莘莘学子，早已身心俱疲，寒假终于到了，给孩子一个机会，让他们稍作休息，作一调整，以迎接下学期的激烈竞争，理应如此。
一张一弛，张弛有度，这是基本的规律，但是这样的文章铺天盖地，本就忧虑忡忡的广大家长的神经再次被灼伤，拉着、推着、赶着甚至逼着自己的孩子加入到寒假学习的潮流中去。
家长究竟应该怎么做？
在人民日报这篇文章里作者提到:
我们为个人的奋斗拼搏点赞，但更应尊重成长的多元价值。我们最害怕的，恰恰是“好学生从不过寒假”这样的刻板印象；我们最担忧的，是学习的海洋变成一个巨大的染缸，五彩斑斓的孩子跳进去，清一色的“学习机器”走出来。
在现在多元的社会里，人才标准早已不再是单一的模式。
而我们的家长、学校、社会还在按照惯性思维，单纯地按一个标准来要求、评判、造就人才。
情况本来千差万别，人本就各有千秋，如果我们依然用一把尺子当做标尺，像工厂制造标准件一样用一个模具来塑造人才，其最终“学习的海洋变成一个巨大的染缸，五彩斑斓的孩子跳进去，清一色的‘学习机器’走出来。”
所以作为家长首先要有良好的心态。
给孩子一个愉悦、宽松的学习环境，不要给孩子太大的压力。学习应该张弛有度，寒假期间让孩子适当放松放松，开阔一下孩子的视野，不要让孩子把目光仅仅盯在学习上。
转变观念，拓宽孩子成才的道路。
孩子各有所长、各有所短，家长要对自己的孩子有一个正确定位，适合的就是最好的。
因人而异，扬长避短，为孩子成才找到合适的道路，而不是随波逐流，为世俗所左右，一叶障目，不见森林，最终被挤落独木桥。
当新春的脚步越来越近，与其用“一个寒假反超几人”将孩子逼回书桌，不如和孩子一起好好过年吧！