二、考试目标与要求
1.考查考生完整掌握《普通高中通用技术课程标准（年版）》的学科核心素养理念和《福建省普通高中新课程通用技术学科教学要求（试行）》所要求的中学通用技术专业基础知识以及学科发展前沿知识的实际情况。考生应完整掌握通用技术课程学科核心素养理念的内容，具备基本的技术方案设计能力和实践操作能力。
2.考查考生系统掌握与普通高中通用技术课程相关的课程与教学论的基本理论、基本知识和基本方法及运用这些基本理论、知识与方法分析和解决有关中学通用技术教学中实际问题的能力。考生应具备从事中学通用技术教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的基本能力。
三、考试范围与内容
考试范围根据《普通高中通用技术课程标准（年版）》的学科核心素养理念以及《福建省普通高中新课程通用技术学科教学要求（试行）》的具体内容，紧密结合我省普通高中通用技术学科的教学实际而确定。具体要求如下：
（一）学科专业基础主干知识
1.理解技术与设计的关系，理解技术对人类生活、经济、社会、伦理、环境等的影响，理解并掌握技术的基本性质及有关意识。
2.理解科学与技术、科学实验和技术试验的区别与联系。
3.掌握发现与明确值得解决的技术问题的方法，并能判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。
4.初步掌握根据设计对象或工作条件列出的具体设计要求的基本方法，包括应达到的标准和所受到的限制。
5.掌握从各种渠道收集与所设计产品相关信息的方法，并能对所收集的信息进行处理和评价。
6.掌握制定符合一般设计原则和相关设计规范的设计方案的方法。能运用系统分析的方法，进行技术问题和技术设计的分析，并能针对现实问题提出具有创新设计的方案。
7.掌握在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案的方法，并具有能将方案物化为模型或原型的能力。
8.了解工艺的含义和常用工艺的种类，能根据具体的加工工艺选择正确工具。
9.知道模型的种类，理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同作用。
10.掌握根据设计方案选择合适的材料或标准件的方法，能根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺。