男生教育
按照普通学校的标准，如果一些学生依赖填鸭教育体系得以发展，那么本性上与这一过程相对立的那些男生会怎么样呢？
观察下学校自身就可以得到答案了。择取一个典型的学校，相同情况在其它学校一样盛行。每个班级都有少数男孩被认为是绝顶聪明，老师提出的许多问题都会被他们回答。其他男生被分成两部分，一类是普通智商水平的孩子，另一类则是被定义为懒惰，倔强，愚笨的男生。
上一个章节我们主要探讨了能够代表高等学校教育所能达到的最佳效果的平均水平的学生。然而，能够通过这种教育的也只是少数。我们依然有必要认真思考另外五分之四的孩子在学校里所发挥的作用。按照学校的分类方式，剩余的这部分学生属于中等智商，他们勤奋却不能让自己突出，但也可以踉踉跄跄地通过一般难度的课程测试，而不遭遇失败。
想一想这样的景象，没有什么能够比这更让人忧郁的了，他们付出几倍的努力从事着违背他们禀赋的劳动。在这样的体系下他们比起那些愚笨，懒惰和易怒的孩子还要痛苦，他们逃脱了这种教育带给他们的最大痛苦，一方面因为他们内心有强大的反叛力，另一方面是他们天生的禀赋压根就不吃填鸭式教育的那一套。
但是中等生在能力方面就明显落后于班上的尖子生和差生。他们既不能从填鸭式教育中受益也不具备抵制填鸭式教育后果的能力。于是乎他们就落空了，既不能挖掘他们的潜力，又不能通过教育补偿他们的缺陷。
生活中的成功不是那么容易一两句话就概括清楚的。然而，