① 听书无用
生活中的各种体验来自于我们的五感，是否真正了解五感给我们带来的体验呢？五感分别为：视觉、味觉、嗅觉、触觉、听觉，大脑通过接受不同的感觉信号，分析当下的情况给出对应的指示。
通过视觉欣赏到“四面荷花三面柳，一城山色半城红。”的美景。
通过味觉品尝到“有才何须多开口，万般滋味肚中藏。”的饺子。
通过嗅觉品味到“一朵忽先变，百花皆后香”的醉人梅香。
通过触觉体会到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的春天脚步。
通过听觉感受到“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”大自然维妙的音律。
中国文化的深韵悠长、含蓄内敛，暂时缺乏文化自信的国人是否应该拿起手中的纸笔，重温儿时的读书生涯。
古有：书到用时方恨少。
今有：试卷到手两眼空。
成长的路还很长，暂时的休息也是允许的，倘若“暂时”的时间长了，真的就成为了读书无用。没有太多的时间去看书，可以用那些无聊的时间来听书，弥补无法看书的遗憾。
听书可以弥补内心的空虚（声音的陪伴）
听书可以缓解日常的焦虑（情感类）
听书可以解答你的困惑（成长类）
听书可以疏导你的心灵（冥想音乐）
听书可以让你不在渺小（人文、国学）
听书可以重生希望的种子（商业管理）
听书可以解决育儿难题（儿童成长）
听书可以让你哈哈哈大笑，让麻木的生活换发生机（相声小品）。
每一次迈出的脚步都会带你到达新的高度，在浩瀚的知识世界里，请让声音协同你的灵魂一起攀登精神高峰，如未到达只因你未前行。
脚步暂时去不了的远方，让声音带你远行。
② 听书只为解决问题
学习是复杂体系，不是简单体系。学习不像标准件那样每一个步骤都有详细统一的标准，能工业生产的产品都属于简单体系。举个最简单的例子：手机、汽车、复杂程度已经很高了吧，但是它还是属于简单体系。手机屏幕碎了换个新的屏幕总成，感觉外框不太好看外边框也一同换了。简单体系可预测可更正，复杂体系不可预测。
我动手能力比较强，年以前手机屏幕碎掉都是买个国产屏自己换，直到OLED屏幕的出现，这种屏幕太脆弱了买回来碰一下就出问题，维修手机的历史到此结束。
其实维修手机并非平时想象的那么困难，不过70、80年代的维修老师傅那是真用心，费老鼻子劲翻图纸、万能表测测这测测那，只为找到那个不起眼的二极管。同样老师傅也有轻巧的办法处理问题，整体换个新配件。老师傅从解决问题出发，以发现问题为根基。归纳总结几十年的维修经验，以成本最小化为前提，方法轻巧便捷为目的，让维修更有趣。
为匠人师傅们点赞！
两代的维修师傅虽有不同的维修技巧，但是不一样的点在于技术是否扎实可靠。
所以听书不是为了让你只解决当下的问题，而是让你在听的过程中准备更多、更可靠、更轻巧的方法解决未来将要面对的未知困难。
只有单一维度的知识是不行的，当跨出原油维度后会发现寸步难行。
听书可以让我们形成完整的知识体系，在不同的体系中寻找新知，也许销售中一直困扰你的难题，在数学领域已经为你解决。
知识体系像大树的根，根有多深、树有多高。
听书是在为知识体系提供无线的养分，只有充足的养分大树才能枝叶茂密、茁壮成长。
③ 听不懂
这个是真的，真的有听不懂听不明白的地方。
我热爱读书，但是还是不敢读红楼梦。哎！惭愧！真的读不懂。
樊登老师讲过：读不懂不要紧，先买一本放到自己书柜上，当你想读的时候读一下就行，总有一天你能读懂的。
那如何让自己更快的听懂、读懂呢？从以下三点出发：
a)提高你的输人强度，量变引起质变。思考、表达能力相同的前提下，每年有效听书百本和完播书目个位数的听众来说，一年的差距看不出来，但是十年的差距呢？一年听书百本也就是平均三天一本，真的不难。难点在于是否让这件事一直持续而非坚持。
坚持是被动的、短暂的，是讲给失败者听得。
马拉松还有米达终点了，坚持一下还说的过去。让一个压根跑不完3千米的人跑马拉松，给他说坚持、坚持、再坚持，估计最多也就是3千米跑完。
跑马拉松不是靠的坚持，是爱好、是信念、是目标、日复一日的训练让自己保持对马拉松的无比热爱。通过拆解目标、细化流程、就这样一点点地完成了全马比赛！名次对于他们已经不再重要，过程才是最大的收获。
感谢听书的收获，享受听书的过程，寻找听书的乐趣，让听书一直持续，最终量变引起质变。
b)提高你的输入标准。我特别喜欢看电影，有一次和好友去朋友家做客，花费两个小时观影一部评分只有5分的垃圾电影。越看越没意思，碍于朋友的面子妥妥的看完了整部影片。回家的路上在想，今天下午的收获是啥？同样的时间为啥不看一部高分电影呢？怎样让时间更有价值？
听书也是一样的道理，不要浪费时间听垃圾音频，每个领域都有一些好的作品，选书不要太随意，看看读者评价、是哪个出版社、主播是谁、声音是否喜欢等。不要向我求推荐，自己去找。因为听每一篇美文的时候都会知道是否要听下去。
c)提高你的输入效果。前两步走完了，但感觉还是进步很慢。这是很多人的痛点，你可能每天听上很长一段时间，但是还是很快就忘记，记不住讲的是什么，学到了什么！
请要记住听完不是目的，内化才是目的。
这个好比时间管理，多数人心中的时间管理就是把时间安排的尽然有序，到那个时间就去做相应的事情，最后发现还是一塌糊涂。为什么会发生这样的现象，因为目的没有搞明白。时间管理的本质是管理时间以外的人和事，并非时间。
听到好书、好文章要反反复复听，不要听一遍就完了。带着目标和预期听，做到边听边思考，必要时要有做笔记的习惯。听到好的句子、方法，记在本子上或者手机里，方便查找又收集到写作素材。樊登读书每本好书都有思维导图和演讲稿，配合自己的听书笔记能帮助我们更好的掌握书本的精髓。④ 听书不仅仅是自己的事情：输出分享才是更好的学习。
a)最简单的输出：“说”“说”是最简洁的演讲，随时随地都可以，没有场地、时间、主题、各种限制，能尽情发挥你的才能。听完一篇文章及时的把自己的感受表达出来，试着把这些听过故事和领悟的道理描述给身边的人听。这样一个简单的转述，就是一次输出，可以让记忆变得更加深刻。
每一次演讲都是大脑对知识的二次加工和整理。
b)有计划的输出：“写”相对于说的简单快，写的优点在于缜密、逻辑性、推理性，写可以激发我们更进一步的思考、激发我们更多的创造力。写需要有论证和事例的辅助、需要庞大的素材库、以及随手捏来的名言金句。
写的重点不在于写得好不好，而是有没有这个行为。学生时期的我们用筹字数的方式完成一篇字作文，说明我们不是没有写的能力，而是没有持续不断地写下来，没有对写这个技能精进和锻炼。
不要怕写不好，年写百万文字的博主同样是从几十个字都写不出来开始的吗！
任何的技能都像是肌肉，必须锻炼才能更结实。
写出自己的心得体会，分享出去让更多的朋友与你同行、相伴为师。
c)听书的最高境界：知行合一《论语》学而篇第一句：学而时习之。这句话大家肯定很熟悉，初中课本就有讲过，当时老师的翻译是：学习要经常的复习。不能说有毛病，逻辑说的通。说到这要吐槽下，古文为啥都没标点符号！搞得后生们多难，出现了很多不一样的版本，到底哪个最接近孔子的思想呢。算了不研究了，也没那么大的造诣。
此时我想说一下另外一个理解，①“学”，主动向外索取知识，积累消化。②“习”，练习、实践、行动、领悟、总结。“学”和“习”这两个字解释为动词，是一些列的行为。“学”是寻求“新知”内化的过程，“习”是践行、升华、举一反三的过程。
“学而时习之”等同于王阳明心学的“知行合一”。
知识不是让自己存储在大脑里的，是用来指导你改变自己影响世界。